সিলেট: শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান বন্ধ রাখার প্রতিবাদস্বরূপ সিলেটে রাস্তায় বসে প্রতীকী ক্লাস করলেন শিক্ষার্থীরা।
সোমবার (৩১ মে) সাধারণ শিক্ষার্থীরা আন্দোলনে নামেন।
ব্যতিক্রমী এই প্রতিবাদ কর্মসূচি এদিন সকাল সাড়ে ১১টার দিকে সিলেট কেন্দ্রীয় শহীদ মিনারের সামনে পালিত হয়।
প্রতীকী ক্লাসে শিক্ষকতা করেন সিলেট লিডিং ইউনিভার্সিটির স্থাপত্য বিভাগের বিভাগীয় প্রধান স্থপতি রাজন দাস। আন্দোলনে সিলেটের বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীরা অংশ নেন।
এসময় শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা স্বাস্থ্যবিধি মেনে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান খুলে দেওয়ার দাবি জানান।
সাধারণ শিক্ষার্থীদের ব্যানারে প্রতীকী ক্লাস পরবর্তী পথসভায় শিক্ষার্থীরা বলেন, দেশের অফিস-আদালত, কারখানা সবকিছুই স্বাভাবিকভাবে চলছে। সরকারি কর্মকর্তা-কর্মচারীরাও স্বাস্থ্যবিধি মেনে অফিস করছেন। তাহলে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের বেলায় স্বাস্থ্যবিধি মেনে কেন ক্লাস চালু করা যাবে না। প্রতীকী ক্লাসের মাধ্যমে শিক্ষামন্ত্রীর কাছে তারা বার্তা পৌঁছাতে চান যাতে স্বাস্থ্যবিধি মেনে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান খুলে দেওয়া হয়।
বক্তারা বলেন, করোনা ভাইরাসের কারণে গত প্রায় দেড় বছর ধরে সব শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান বন্ধ রয়েছে। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান খুলে না দেওয়ায় শিক্ষার্থীরা মানসিকভাবে বিকারগ্রস্ত হয়ে পড়ছে। বাড়িতে ঘরবন্দি শিশু শিক্ষার্থীরা মোবাইল ও ট্যাবে আসক্ত হচ্ছে। কলেজ-বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ুয়া শিক্ষার্থীরা সেশনজটে চাকরির বয়স হারাচ্ছে। মোট কথা একটি জাতির ভবিষ্যৎ অন্ধকারের দিকে হাঁটছে।
বক্তারা আরো বলেন, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান বন্ধ থাকায় কাজে-অকাজে জড়িয়ে পড়ছেন শিক্ষার্থীরা। উচ্চশিক্ষাও তেমনি ধ্বংসের পথে। কিন্তু সরকারের এসব শিক্ষার্থীদের নিয়ে কোনো পরিকল্পনাই করছে না। গত দেড় বছরেও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান নিয়ে কোনো রোডম্যাপ ঘোষণা করতে পারেনি সরকার। তাই অবিলম্বে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান খুলে দেওয়ার জোর দাবি জানানো হচ্ছে।
কর্মসূচি পরিচালনা করেন মদন মোহন কলেজের শিক্ষার্থী সাকিব রানা। সূচনা বক্তব্য দেন লিডিং ইউনিভার্সিটির শিক্ষার্থী নাহিদ হাসান প্রান্তিক। এছাড়াও শাহজালাল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী রাজু শেখ, সিলেট কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের (সিকৃবি) শিক্ষার্থী অসীম কুমার বৈষ্ণব, মসি কলেজের শিক্ষার্থী সুরাইয়া পারভিন আঁখি, রাকিবুল হাসান ও মদন মোহন কলেজের শিক্ষার্থী মোহাইমিনুল ইসলাম মাহিন পথসভায় বক্তব্য রাখেন।
বাংলাদেশ সময়: ১৯০২ ঘণ্টা, মে ৩১, ২০২১
এনইউ/এএ
